By José Antonio Marina Torres
Hay miedos que nos protegen y miedos que nos destruyen. Estos son nuestros enemigos y hemos de declararles los angeles guerra. Jose Antonio Marina dirige esta campaña. En primer lugar, hay que evitar que nuestros niños aprendan los miedos que van a entorpecer su desarrollo. Pero, si ya los han adquirido, hay que enseñarles a afrontarlos y a vencerlos. En todas las culturas, l. a. valentía ha sido los angeles virtud más apreciada. Ahora sabemos que se puede aprender. Este libro es una pedagogía del coraje. Necesitamos que nuestros niños, nuestros adolescentes, los padres, los docentes, desarrollen los angeles capacidad de soportar el riesgo, los angeles dificultad, y el esfuerzo, porque son inevitables.
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Un modelo para l. a. práctica del training y l. a. facilitación del Desarrollo own y OrganizacionalToda character en algún momento de su vida se ha preguntado “¿qué aspectos míos tengo que cambiar o desarrollar para triunfar laboralmente? ”. El presente libro ofrece una novedosa y potente respuesta a este interrogante, haciendo eje en el vínculo entre el crecimiento own y l. a. efectividad laboral.
Eliminar su dolor y tensión ayuda a mejorar los angeles calidad de su vida, su sueño y su productividad normal mediante su habilidad de relajarse. Cuando está relajado, es más possible manejar las situaciones estresantes de una manera tranquila tomando menos impulsivas decisiones, ya que está menos tenso, lo cual mejora su capacidad para tomar buenas decisiones.
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Un libro divertido y sincero que explica lo que se siente al llegar a los cincuenta y vivir l. a. vida de forma activa. Tocando asuntos como l. a. familia, las finanzas y el trabajo, pasando por los angeles cosmética, l. a. moda y el sexo, l. a. mujer invisible, de Helen Walmsley-Johnson es un libro que habla acerca de cómo envejecer: un libro que no insiste en cómo evitarlo, sino en disfrutar de l. a. madurez, al tiempo que se crece y se prospera en el ámbito own.
¿Queremos como hemos sido queridos? En los últimos años, los estudios demuestran que l. a. formación del cerebro del niño depende, especialmente, de todo aquello que rodea a l. a. madredurante l. a. gestación y de l. a. formación del vínculo afectivo entre padres e hijos. Es más, las primeras interacciones entre los progenitores y los recién nacidos son esenciales en el desarrollode l. a. expresión afectiva de los hijos.
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